九游会J9

为资助高坪区中小学西席充分熟悉使用《习近平新时代中国特色社会主义头脑学生读本》的主要意义，深入明确读本编写意图和价值导向，准确掌握读本内容系统和教学重点，切实落实好用习近平新时代中国特色社会主义头脑铸魂育人的要求，由高坪区主理，南充市第十一中学校承办的2024年高坪区中小学《习近平新时代中国特色社会主义头脑学生读本》中青年西席教学竞赛在我校乐成举行
。本次竞赛设小学组、初中组、高中组3个组别，来自全区中小学的24位西席同台竞技、尽展风范，充分展示了我区中青年西席深挚扎实的教学功底和富厚的专业学科知识
。选手们现场探讨教学武艺，交流教学履历，取他人之长补己之短，周全提升自己的教学能力和营业水平
。我校高中政治涂港、杨丹西席获高中组一等奖，初中政治郭婷西席获初中组一等奖，阳莉莉先生、王瑾先生划分获高中组、小学组二等奖，涂港先生将代表高坪区即将加入南充市优质课展评运动
。

涂港先生选取读本里的“当今天下正履历百年未有之大变局”为课题，通过习总书记讲话的视频导入新课，运用议题式教学法和大单位教学思绪，无邪运用辩说赛和身临其境“拿卡片换座位”等形式，充分体现学生的主体职位，施展学生的主观能动性，调动了学生的起劲性和加入度
。指导学生小组讨论、竞猜抢答、头脑风暴、多人通力解决问题、上台展示解说，让学生从全球视野角度认同并明确在大变局中，我国为什么坚持清静生长蹊径、推动构建“一带一起”、携手构建人类运气配合体
。总体来说，通过案例、政策文件、细小视频、新闻报道、辩说角逐等形式，让学生相识百年未有之大变局，借助互动增进思索和交流，基本实现了多元加入所作
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杨丹先生选取了读本中“ 增进人与自然协调共生”这一课题，通过“一瓶水”引发了学生的一连串思索，接纳议题式教学，将教、学、评三大环节细密团结，无邪运用小组讨论和抢答赛的形式，充分调动了学生的起劲性
。西席谆谆教导，从企业、国家、天下三个角度，指导学生明确“人与自然是生命配合体”，最后再落实到小我私家层面，用身边的事例发动学生增强“人类运气配合体”意识
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阳莉莉先生选取了读本中“ 以人民为中心的科学内在”这一课题，通过“习总书记的足迹”导入本课的课题
。以习总书记的足迹为主线，接纳议题式教学，通过小组讨论探索以人民为中心的科学内在
。最后总结以人民为中心的头脑，不是一个笼统的看法，而是详细落实到人们的现实生涯中
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郭婷先生以一堂精彩纷呈的《人类生涯在统一个地球村》课程，为学生们翻开了一扇探索当今天下名堂与生长机缘的窗口课堂上，在课程的焦点部分，郭婷先生立异性地接纳角色饰演的方法，让学生们饰演俄乌战争和美国运动中的角色，深刻体验霸权主义带来的负面影响
。小组讨论环节更是让学生们知无不言，纷纷表达自己对构建人类运气配合体的看法和建议

？魏，学生们纷纷体现，通过这堂课程，他们对当今天下名堂有了更深刻的熟悉，也越创造确了构建人类运气配合体的主要性
。郭婷先生的教学设计不但让学生们学到了知识，更引发了他们的思索和行动
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王瑾先生的本次教学通俗易懂，将重大的知识点变得轻松有趣
。用富有创意的方法指导学生掘客自身的潜力，拓展学生的头脑方法
。整个课堂协调、流通，并充满着艺术熏染力
。 这反应了西席在恒久教学实践中，所一直坚持和追求的教学气概，鲜明的个性，以及西席小我私家优异的心理素质
。教学历程中，手艺技巧无邪运用，恰到利益
。教学紧扣主题，注重实效，末尾点评总结并升华主题，让学生更深条理地思索，教育意义深远

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。

角逐现场，列位参赛西席用差别的教学思绪和教学要领对读本举行相识读，充分体现了中青年西席对课本的研究力度和挖掘深度
。本次竞赛为全区中小学中青年西席搭建了同台交流竞技的平台和自我展示的舞台，提供了课堂教学履历交流碰撞的有利契机，有用增进了西席专业能力的提升
。本次运动激励中青年西席，传承大国工匠精神，树立远大的职业梦想，一直更新教育教学理念，立异教育教学要领，周全提升育人质量，起劲作育德智体美劳周全生长的社会主义建设者和接棒人
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区教科所龙主任强调，要注重提高《读本》的教学实效
。宽大中小学西席首先要学懂弄透，准确掌握《读本》的特点，深入明确《读本》的内在，认真研究《读本》的教学要领，注重知行合一、学以致用，注重在教学实践中探索提升课堂吸引力，通过言传身教，让宽大青少年学生做到喜欢学、自动学、融入学，指导学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和生长中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大再起的斗争之中
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教而不研则浅,研而不教则空,研源于教才有活力,教基于研才有生命力
。此次教研运动有收获、能反思、促前进，更能够增进思政课教学和西席生长的专业化生长
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文字：何汶宣

审核：陈才